Fabricando nuestros materiales.

Seguimos dando pequeños grandes pasos en la realización de nuestro proyecto sobre las Olimpiadas. Como queremos fomentar el trabajo cooperativo  entre distintos niveles, qué mejor que formar grupos formados por alumn@s de todos los niveles educativos del centro, desde E.Infantil hasta sexto curso de Primaria. Y este ha sido el resultado:

GRUPOS DE ALUMNOS OLÍMPICOS

GRUPO ROJO	GRUPO AZUL	GRUPO VERDE	GRUPO AMARILLO	GRUPO NEGRO
Manuel C.(6º) Irune(6º) Juan Manuel(5º) Patricia(4º) Sara(3º) Natalia(3º) Jose(2º) Hugo(1º) Lola(I_3) Nuria(I_3) Natalia(I_5)	Ismael S.(6º) Desirée(6º) Ginés(5º) Laura(5º) Marta(4º) Celia(3º) Sophie(3º) Lucía(2º) Pepe(I_3) Alberto Ángela Cristina(I_5) Diego(1º)	Antonio(6º) Ismael P.(5º) Inma(5º) Alejandro(4º) Rubén(3º) Celia (2º) Eric(2º) Iker(I_3) Álvaro(I_3) Lucía Rocío(I_5) Pablo B(1º)	Manuel L.(6º) Valeria(6º) Paula(5º) Javier(4º) Ezequiel(3º) David(2º) Andrea(2º) Luis Miguel(I_3) Rafa Andrea (inf.) Claudia(1º) Belén(1º)	Adrián(6º) Fabricio(5º) Andrea(5º) Lily(4º) Arantzazu(4º) Samuel(3º) Javier(2º) Jesús(2º) Nerea(2º) Elisa(I_3) Marcos Joaquín(I_5) Pablo Javier(1º)

De esta forma trabajamos el pasado viernes para confeccionar parte de los materiales de nuestras olimpiadas, concretamente las medallas de oro, plata y bronce, que dentro de poco podrán disfrutar nuestro alumnado, y que conseguirán mostrando su esfuerzo individual y de equipo, demostrando que son unos magníficos deportistas. Así como la simbólica antorcha que porta el fuego olímpico y que, en breve estará en el pebetero de nuestro centro.

En las siguientes instantáneas, podréis ver distintos momentos de la jornada pasada...

Instantáneas del magnífico trabajo realizado por todos.

Estos son los resultados de elaborar las medallas de oro...

Las medallas más "valiosas"

 las medallas de plata..., 

Fabricando las medallas de plata

y las de bronce...

Nuestros creadores de medallas de bronce

Además de las antorchas, uno de los símbolos más importantes de las Olimpiadas.

En este vídeo podréis ver la finalización de nuestra jornada olímpica, que acabó con el reparto de las antorchas.

Pinchando sobre la siguiente imagen podréis ver el resto de fotos de una muy provechosa jornada de trabajo cooperativo, que nos sirvió para dar un paso más en nuestro proyecto olímpico.

Seguiremos informando...

Los más peques coloreando los aros olímpicos.

Ayudando a Hermes.

Nuestros alumn@s, tras ver el vídeo donde Zeus y Hermes (a partes iguales) nos piden ayuda, no dudaron en tomar la iniciativa y empezar a investigar todos los datos importantes sobre Grecia, cuna de los juegos olímpicos y de una gran civilización.

Pero no lo han hecho como lo suelen hacer habitualmente, lo han hecho juntos y colaborando, para así poder sacar el máximo partido a su esfuerzo. De esta forma, los alumn@s que forman parte del aula de sexto de primaria han actuado de "tutores" o "profesores particulares" de los alumnos de primero de primaria.

Ha sido una experiencia enriquecedora para todos, para los mayores porque han adquirido una gran responsabilidad, además de trabajar su poder de comunicación con los peques... y para los peques porque han aprendido de la mano de sus "iguales", todo con la finalidad de aprender muchas cosas de un país llamado Grecia, y así ayudar al dios Hermes a volver a su casa.

Todos "emparejados" y trabajando al unísono.

La primera parte de la tarea consistió en acudir al aula de informática para poder investigar en internet y poder contestar a una serie de preguntas que nos iban a ayudar a conocer mejor Grecia. Preguntas como ¿dónde está situada?, ¿cuáles son sus monumentos más famosos?, ¿qué personajes históricos han destacado en la antigüedad?, ¿cuál es la comida típica?.... y cualquier otra que los alumnos pensaran interesante para poder ampliar nuestros conocimientos.

La experiencia ha resultado muy positiva y han disfrutado muchísimo haciendo su trabajo, los profesores nos hemos limitado a actuar de forma puntual para asesorarles en alguna duda que les pudiera surgir, es decir, les hemos "acompañado" en este proceso, pero han sido ellos los que han creado su aprendizaje. Ha sido todo un  ejemplo de trabajo en equipo, podéis verlo en el siguiente vídeo.

Este es el resultado "físico" de esta primera parte de la investigación, estos son los cuadernos de los alumnos de 1º, donde van recopilando la información obtenida con la ayuda de sus compañeros ("los mayores" como ellos los llaman).

Una vez finalizada la búsqueda de información llegaba el momento de procesarla. Para esta fase de la tarea, los alumnos han vuelto a sus respectivas aulas y en sus  equipos  han seguido trabajando,  ahora procesando la información y plasmándola en unos lapbooks que todavía están en proceso  de creación, y que continuarán trabajando la próxima semana. Aunque os podemos avanzar alguna imagen de su proceso...

Trabajando a pleno rendimiento,... el tiempo es oro.

Uno de los Lapbooks,  en proceso de construcción.

Continuaremos informando de todo el proceso...

¡Una visita "Divina"!

¡No podía dar crédito a lo que contemplaban mis ojos esta mañana!, he abierto el correo del colegio y allí estaba... un mensaje del "rey de los dioses", el mismísimo Zeus, desde el Olimpo, que aunque hace miles de  años que está en lo más alto del Universo, parece que también ha modernizado su forma de comunicarse con el resto de los mortales, entre los que nos incluimos nosotros, nuestro cole.

Bueno, la verdad es que son dos mensajes, por un lado Zeus nos pide ayuda para que intentemos hacer volver sano y salvo a uno de sus "hijos", un tal Hermes, que parece que probando lo último en tecnología (una máquina del tiempo), se ha perdido y no sabe regresar a su Grecia natal.

Así que, chicos y chicas, papis y mamis, maestro y maestras... no nos queda otra que empezar a estudiar todo lo que sepamos sobre Grecia para intentar que nuestro amigo Hermes pueda regresar con su familia. 

Habrá que investigar dónde se encuentra Grecia, cuáles son sus costumbres, algo de su historia para comprender mejor a Hermes, además de cómo se llaman sus mejores amigos, pues pensamos que se codea con lo mejor de la sociedad griega (Pericles, Arquímedes, Alejandro Magno....), en fin, tenemos que ponernos manos a la obra e intentar ayudar a este griego que anda algo perdido, pues a cambio nos ha prometido que nos ayudará a preparar las mejores  Olimpiadas... y de eso, estamos seguros que entiende un montón.

Pues os dejo con el mensaje...que lo he traducido del griego, pues no era muy entendible (tiene letras muy raras, aunque eso seguro que también lo investigáis vosotros)...

Ya tenemos nuestra mascota... se llama "Fufi".

Continuando con el proyecto e intentando llevar a cabo tareas que impliquen a la mayor parte del alumnado, así como promover su trabajo cooperativo; hoy se ha llevado a cabo el recuento o escrutinio de las votaciones llevadas a cabo la semana anterior por parte de familias y alumnado.

Dicho recuento ha sido llevado a cabo por el alumnado de 4º, 5º y 6º de primaria, distribuidos en tres grupos de entre seis y siete componentes. En cada uno de los grupos había un secretario/a (encargado de rellenar el acta del resultado final), dos vocales que se encargaban de contabilizar el total de las papeletas y otros dos vocales que tenían la función de tomar nota en una tabla (creada por los alumnos de sexto) con los votos para cada una de los dibujos presentados.

En la siguiente imagen podemos ver la composición de los tres grupos mencionados.

Grupo 1 (Manuel, Adrián, Alex, Romeo, Ginés, Inma y Andrea)

Grupo 2 (Fabricio, Manuel, Javier, Valeria, Juanma y Marta)

Grupo 3 (Ismael, Patricia, Ismael, Laura, Paula y Arantzazu) en plena faena

El escrutinio se ha desarrollado con total normalidad y los tres grupos han coincidido en los resultados obtenidos tras las votaciones llevadas a cabo la semana anterior, por lo que el resultado no deja lugar a dudas... y siguiendo las directrices de una buena democracia (ya sabemos que es un sistema político que nació en Grecia, como las Olimpiadas), este ha sido el resultado de las cinco mascotas más votadas.

RESULTADOS DE LA VOTACIONES

“ELIJO MI MASCOTA OLÍMPICA”

N.º de la Mascota	Nombre de la Mascota	CursoAutor/a	Curso
Nº 51	Fufi	Fabricio	5º Primaria
Nº 35	Huga	Nuria	E.Infantil- 3 años
Nº 46	Hormiolimpiada	Laura	5º Primaria
Nº 18	Din Don	Alberto	E.Infantil- 4 años
Nº 48	Sapeta	Paula	5º Primaria

Estos son los documentos utilizados durante las votaciones y el escrutinio de votos, la mayoría creados por los alumnos.

Actas finales, tras el recuento.

Plantilla para el total de votos.

Tabla para el escrutinio de votos.

Censo de padres/madres del centro y el de alumnos en el curso actual.

Y por fin llega el ansiado momento de compartir con vosotros las cinco mascotas más votadas. Siendo designada para representar la celebración de nuestros Juegos Olímpicos la que más votos ha obtenido... el murciélago "Fufi".

Fufi, la mascota ganadora. Autor: Fabricio.

Huga, obra de Nuria, con solo tres años.

Nuestra hormiga olímpica, obra de Laura.

El mundo acuático, obra de Alberto, otro de nuestros peques de 4 años.

Y en quinto lugar, Sapeta, original obra de Paula.

Todo un despliegue de creatividad, originalidad e imaginación por parte de nuestro alumnado.

Agradecer el esfuerzo que han realizado, así como la colaboración de las familias en todo el proceso de elección.

Para ver el resto de imágenes, pincha sobre la imagen.

El grupo 3 en pleno proceso del escrutinio.

En unos días podremos contar con la opinión de nuestros cinco protagonistas, creadores de las mascotas más votadas. Además de que compartan con todos cómo fue el proceso de su creación...

Pero no queda todo ahí, en el área de matemáticas, aprovecharemos los resultados para confeccionar tablas y gráficas de datos.

Seguimos adelante...